Шпаргалки Социальная педагогика. Страница 1 из 5. 6Д. Альжев. Социальная педагогика. D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D1%88%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%B8/d5c8ebd9-b8ff-4541-93ed-c216b35237d0/preview/cover.jpg' alt='Шпоры По Соц. Педагогике' title='Шпоры По Соц. Педагогике' />Шпаргалки по социальной педагогике в нескольких комплектах. Каждый комплект упакован в удобное приложение для телефона. Скачать шпаргалки. Социальноэкономические и духовные предпосылки развития социальной педагогики в Республике Беларусь. История возникновения и. Шпоры По Соц. Педагогике' title='Шпоры По Соц. Педагогике' />Название Социальная педагогика. Автор Альжев Д. Альжев Социальная педагогика 1. История возникновения социальной педагогики middot 2. История возникновения социальной педагогики. Термин социальная педагогика активно употребляется с начала ХХ в., несмотря на то, что само название было предложено немецким педагогом Фридрихом Дистервегом в середине ХАльжев Социальная педагогика 1. История возникновения социальной педагогики Термин социальная педагогика активн. Роль группы сверстников с социализации ребенка. Роль семьи в социализации ребенка. Х в. В XV Девушки и юноши стали непосредственным объектом изучения. Внедрение педагогики в общественную жизнь углубилось во второй половине Х Х в., когда в поле ее зрения стала входить молодежь и более старшие возрастные группы. Рассматривались также представители общества, не вписывающиеся в систему правил и норм. Расширение было связано с. Европе и Америке. Прогресс в промышленности и технике породил определенные проблемы в области общественных отношений. Миграция населения из деревень в города заставила людей адаптироваться к вновь создавшимся условиям. Инструкция По Сборке Купе тут. Стала увеличиваться преступность, так как созданные семьи не имели твердо устоявшихся моральных ценностей, число беспризорных и нищих росло с геометрической прогрессией. В Америку прибывали жители слабо развитых стран Европы. Церковь продолжала занимать главенствующее место в воспитании людей, но все же потеряла авторитет. Появление некоторой пустоты дало возможность социальной педагогике занять определенное место в сфере воспитания и становления человека. Педагогика развивалась, и новой ступенью стало появление андрогогики педагогики взрослых. Но она с самого начала т. В последние десятилетия от андрогоги ки отсоединилась герогогика, которая стала заниматься развитием людей пожилого возраста. Ответы, которые дала традиционная педагогика на изменившийся социальный заказ, оказались ограниченными. Консерватизм педагогики оказался столь силен, что даже появившуюся новую отрасль социальную педагогику ряд ученых стремились свести к изучению проблематики традиционных клиентов педагогики детей, подростков, юношей. Это нашло отражение в том, что ряд основоположников социальной педагогики Г. Боймер и др. предметом ее исследования считали социальную помощь обездоленным детям и профилактику правонарушений несовершеннолетних. В России социальная педагогика появилась в конце Х Х в. Эта идея получила теоретическое обоснование и относительно адекватное практическое воплощение у С. Шацкого, а также в трудах и опыте ряда ярких педагогов. Проблемы, которые характерны для социальной педагогики, стали проявляться в обществе в 1. Возник новый кризис системы воспитания. Появились разработки новых вариантов работы с детьми по месту жительства и соответствующие методические рекомендации.